Psiquiatría Clínica Acceso abierto

Abstracto

Un método para la creación de análisis de laboratorio en sistemas de atención médica en línea (www.hooshdar .com)

Mahsa Houshdar, Seyed Mehdi Samimi, Ardestani MD, Seyed Saeed Sadr MD

Introducción: Medicare en línea es un método en el que partes de un proceso médico, ya sea su diagnóstico, monitoreo o el tratamiento en sí, se realizarán mediante el uso de servicios en línea. En el primer paso, los estudiantes se registraron para usar el sistema. Participaron en la estimación de la escala de depresión, la escala de ansiedad y la entrevista clínica mediante el sistema de atención médica en línea. Luego, se realizaron pruebas de examen de laboratorio a las personas especificadas por el sistema. Los exámenes de laboratorio incluyen: nivel sérico de vitamina D3 y 4, nivel sérico de vitamina B125 y 6, azúcar en sangre en ayunas7 y 8, HbA1c7 y 8, pruebas de función tiroidea9 y 10 y hemograma completo. Todos los estudiantes fueron tratados únicamente con terapia de vitaminas o minerales y/o tratamiento de problemas médicos (como hipotiroidismo).

Metodología: Para encontrar un método para la fundación del examen de laboratorio, implementamos el sistema en una escuela secundaria en un área desfavorecida, una escuela secundaria estatal de clase media baja, y en dos escuelas secundarias estatales por encima del promedio y en una escuela secundaria privada por encima del promedio. Los que necesitaban un examen de laboratorio y quiénes podían pagarlo fueron comparados en sociedades con diferentes situaciones socioeconómicas. Tanto la capacidad de pagar por el funcionamiento de este sistema ($7) como para realizar el examen de laboratorio ($17) fueron comparadas en diferentes sociedades. Resultados: Según la prueba de Spearman, no hay diferencia significativa entre el examen de laboratorio entre grupos en relación con el total de participantes (estudiantes) en diferentes situaciones socioeconómicas (prueba de necesidad 0.2 <2). A pesar de las diferencias socioeconómicas, por lo tanto, el presupuesto del gobierno puede ser el mismo en cualquier vecindario para operar este sistema ($7). Según las diferencias medias (m = 129.74500) se observa que hay enormes diferencias significativas entre (vecindarios de clase media baja y área desfavorecida) y vecindarios por encima del promedio en el pago del examen de laboratorio. Por lo tanto, el presupuesto del gobierno ($17) debe ser diferente en cada región y se basa en sus características de Richmond.

Conclusión: Según los resultados, el gobierno puede asignar un presupuesto igual para el funcionamiento de este sistema en sociedades con diferentes situaciones socioeconómicas, pero el pago de los exámenes de laboratorio debe ser diferente. En las escuelas secundarias de zonas desfavorecidas, la financiación de los exámenes de laboratorio es absolutamente necesaria, en las escuelas secundarias de barrios de clase media baja, la financiación de los exámenes de laboratorio es parcialmente necesaria, y los directores de las escuelas secundarias pueden presentar a los estudiantes que deberían recibir créditos para los exámenes de laboratorio. En las escuelas secundarias estatales o privadas de barrios por encima de la media, los que podían pagar los exámenes de laboratorio eran más que los participantes que fueron elegidos por el sistema, por lo que la financiación de los exámenes de laboratorio en esta zona no es necesaria.